綠色圃中小學教育網

 找回密碼
 免費注冊

QQ登錄

只需一步,快速開始


查看: 153|回復: 1
打印 上一主題 下一主題

觀《神奇飛俠》閱讀指導課有感

[復制鏈接]
跳轉到指定樓層
樓主
發表于 2020-3-31 01:48:33 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
今天有幸感受了張老師的一場視覺盛宴,遇見《神奇飛書》”是張老師“微電影”系列課程開發的又一新作。

在這節課中,張老師立足于繪本閱讀方法的指導,將讀繪本、賞電影巧妙地融為一體,引導學生觀察、想象,表達。整節課情趣盎然,精彩不斷,開啟了繪本閱讀指導的新視窗。

張老師在“遇見《神奇飛書》”這節課中,緊緊把握繪本閱讀的整體性特點,引導學生從封面圖像、書名的閱讀展開預測、聯想:這可能是一本什么書?然后提示學生:讀圖畫書,既要關注圖畫,也要關注文字,還要將圖畫與文字結合起來閱讀思考。這就在閱讀方法上給予了總的引領。緊接著引導學生讀扉頁,了解《神奇飛書》的作者、繪畫者、翻譯者等相關信息,這其實也是整本書閱讀的一個要點所在。就這樣張老師讓學生帶著問題,帶著期待,也帶著方法進入閱讀。

在教學正文部分,張老師指導學生細讀圖畫,品讀文字,利用文字和圖畫的交互作用,對照閱讀,從而逐步領悟繪本的蘊意。同時還采用了配合視頻讀,通過師范讀、學生表演讀等形式,讓一個完整的故事走進學生的心里。《神奇飛書》內容豐富有趣,情節復雜,結構跌宕起伏。張老師從兩個方面引導學生把握結構。一是抓文字中的關鍵句:在閱讀正文部分時,張老師讓學生讀書中一句話“每天早晨,莫里斯都會打開這本書,寫下了他的歡樂與悲傷,理想與希望”,拋出一個大問題:“寫下了他的歡樂與悲傷,理想與希望”這句話在書中出現幾次,分別是在什么情況下出現的?引起了學生對此的關注,也使得閱讀、思考的方向更為明確。

總之,張老師在“遇見《神奇飛書》”這節課中,融繪本閱讀的方法指導于閱讀過程中,讓學生在讀懂繪本的同時,發展想象、推測、語言表達等方面的能力,同時也認識、把握閱讀繪本的方法,為學生今后的閱讀奠定了良好的基礎。讓孩子在暗示中明白閱讀的重要性,也懂得熱愛閱讀可以讓我們越變越好。書的魅力就是這么大,通過張老師的這次分享,我受益匪淺,也學會用一些方法更好的讓孩子愛上閱讀。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空間QQ空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友
收藏收藏 分享分享 頂 踩
回復

使用道具 舉報

沙發
 樓主| 發表于 2020-3-31 01:48:43 | 只看該作者
張祖慶《神奇飛俠》閱讀指導課有感

                 長江東路小學東校區 王姝雅
回復

使用道具 舉報

您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 免費注冊

本版積分規則

QQ|綠色圃中小學教育網 最新主題

GMT+8, 2020-6-3 17:31

綠色免費PPT課件試卷教案作文資源 中小學教育網 X3.2

© 2013-2016 小學語文數學教學網

快速回復 返回頂部 返回列表
大众麻将大众麻将小游戏7k7k 幸运pk10计算公式 上等命的生肖 上海的十一选五开奖 重庆快乐十分提前开 浙江6+1开奖结果查询18122 三分彩五分彩诈骗 1青海11选5开奖结果查询 怎么炒股详细步骤 刘伯温全年资料四肖选一肖 代玩幸运快3计划骗局 湖北11选5任二最大遗漏 永利皇宫网站wynn 新十一选五走势图江苏 管家婆四肖精选期期准开奖结果 科乐长春麻将手机版最新版下载 极速飞艇app