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新人美版小學六年級下冊美術第18課《復制與傳播》教案教學設計

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樓主
發表于 2020-3-30 21:46:38 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
教學目標
1、簡單了解有關雕版印刷的歷史、制作過程與方法以及它的欣賞價值。了解民間傳統年畫顏色鮮艷濃烈、節日氛圍濃郁、題材廣泛豐富、畫中情趣盎然的特點。了解門神的相關知識,感受其裝飾與色彩的美感。
2、能用欣賞中國傳統繪畫的方法去欣賞和解讀年畫,并能學習民間木版畫的形式,根據門神的形象特點,運用對比色鮮明的色彩,設計、繪制一對門神。

教學重點
通過調查學習、了解古老的雕版印刷技術的制作方法、過程,以及它對復制和傳播民間年畫所起到的重要作用。通過欣賞、分析,了解年畫的歷史發展及作用,感受門神帶給人們的威武、神奇的美感。提高學生對非物質文化遺產的認知,培養對本民族非物質文化遺產保護的觀念和意識。

教學難點
門神形象的構思設計。
課的結構        內                    容        反思



程        一、新授課。
    出示課題:復制與傳播
(1)學生們欣賞陳列在教室里的和電腦里已儲存好的有關信息,以及自己帶來的年畫圖片。
(2)春節是我國民間最隆重的傳統節日,合家團聚,熱鬧慶祝。貼年畫是一種慶祝方式,今天我們就走進民間美術的大門,來看看民間年畫。
①引導交流年畫的有關知識。        1、“門神”這個內容對學生而言有一定的新鮮感,課程導入可以很順利。






程        ②展示書中的幾幅年畫。
(3)古老的年畫是怎樣流傳下來的?
①欣賞一段雕版印刷過程的錄像
②提出問題:雕版印刷的步驟?
(4)年畫最初是由門神演變而來。
簡單了解門神的傳說,教師播放課件。
(5)欣賞門神的圖片。
①看看圖片上的門神給你怎樣的感受?
(威武、神奇)
②欣賞門神臉部圖片。
總結:寬臉、大眼、立眉、表情猙獰。
③繼續欣賞圖片。
④引導學生總結出門神寬肩、粗腰、大腳的特點。⑤仔細觀察門神身上都有什么?
⑥欣賞門神服飾圖片。
仔細看看門神服飾上有怎樣的花紋和圖案?花紋的排列有什么特點?
(6)、欣賞優秀作品。
二、創作實踐。
作業要求:
1、根據自己搜集的信息,整理一份有關門神的調查報告,或設計制作一副門神的畫像。
2、鼓勵在色彩上大膽運用對比色進行表現的學生。
三、小結。
組織學生交流作業。        2、介紹門神的歷史由來時,適當結合一些有關的歷史故事,可以使學生增強對知識的深度了解。


3、結合優秀作品的造型分析,鼓勵學生創作時大膽想象,表現更加有特色的人物形象。
教學
后記        這堂課的內容十分的新鮮、有趣。這是學生現有知識范圍內的一個盲點,在平時對課外知識的學習中,往往會漏掉這部分內容。但是,通過這次的學習,發現絕大部分學生對傳統知識的渴望還是有發展空間的。民俗的東西,流傳了千年,這種傳承本身
教學
后記        就十分的有魅力。
    從學生的此次作業質量來看,不少孩子將門神的特征加以了自己的理解表現,甚至還有美化的想法展示。這說明,他們對課程本身進行了探索洗滌,并學會了用自己的語言去表達這種情感。這是值得高興的。課程效果不錯。
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 樓主| 發表于 2020-3-30 21:46:48 | 只看該作者
復制與傳播
課題:復制與傳播
課型:綜合探索
課時:1課時?
教學目標
1、復制與傳播的內涵,能將自己喜歡的圖案臨摹下來。
2、培養學生對本民族非物質文化遺產保護的觀念和意識,增強民族自豪感。
教學重點:通過欣賞形式多樣、制作精美、色彩瑰麗、具有民族風格和鄉土氣息的圖案紋樣。
教學難點:圖案形象的特點和對比色的運用。
教具準備:錄像、圖片、各種繪畫工具。
教學過程:
一 ,創設情境 激趣導入
1 學生們欣賞陳列在教室里的和電腦里已儲存好的有關信息,以及自己帶來的年畫圖片。
2春節是我國民間最隆重的傳統節日,合家團聚,熱鬧慶祝。貼年畫是一種慶祝方式,今天我們就走進民間美術的大門,來看看民間年畫。
板書課題
二、師生探討,表現創新
①引導交流年畫的有關知識
②展示書中的幾幅年畫。
(3)古老的年畫是怎樣流傳下來的?
①欣賞一段雕版印刷過程的錄像
②提出問題:雕版印刷的步驟?
(4)年畫最初是由門神演變而來。
簡單了解門神的傳說,教師播放課件。
(5)欣賞門神的圖片。
①看看圖片上的門神給你怎樣的感受?
(威武、神奇)
②欣賞門神臉部圖片。
總結:寬臉、大眼、立眉、表情猙獰。
③繼續欣賞圖片。
④引導學生總結出門神寬肩、粗腰、大腳的特點。⑤仔細觀察門神身上都有什么?
⑥欣賞門神服飾圖片。
仔細看看門神服飾上有怎樣的花紋和圖案?花紋的排列有什么特點?
(6)、欣賞優秀作品。
三、展示交流,多元評價
作業要求:
1、根據自己搜集的信息,整理一份有關門神的調查報告,或設計制作一副門神的畫像。
2、鼓勵在色彩上大膽運用對比色進行表現的學生。
四 歸納拓展 審美升華
繼續欣賞優秀的民間作品
學生暢談自己搜集的資料,感受年畫的獨特魅力,與學生交流 所知道的年畫中的故事。
了解我國是世界上最早發明雕版印刷的國家。
淺談自己對年畫的認識,找學生講一講有關年畫的民間傳說。
學生回答你所知道的哪些門神。
通過欣賞不同的年畫,讓學生明白的制作方法。

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