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新人美版小學六年級下冊美術第11課《畫故事》教案教學設計

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樓主
發表于 2020-3-30 21:10:00 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
授課時間                領域        造型 表現        課時        2課時
課題        第四課《畫故事》
教學目標        知識: 了解用中國畫形式進行故事情境描繪的基本步驟與多種方法。
        能力:能在作品中表現故事情節,突出主要形象的動作與表情。
        情感: 通過本課的學習,培養學生熱愛祖國傳統文化和藝術的情感。
教學重點        了解畫故事情節的基本步驟和方法。
教學難點        角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法。
教學方法        情景導學法
教具準備        中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁
學具準備        中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁
教   學   過   程
教學成學及內容        學生活動設計
教學程序        教師活動        學生活動        設計意圖
課前準備            收集劉旦宅、程十發、顧炳鑫、華三川、戴敦邦等畫家的表現故事情節的作品。               準備學習材料和資料            烘托課堂氣氛。   
導入新課        布置學習欣賞《鬧天宮》作品。  
分小組觀察8幅劉繼卣作品的題目,并討論、研究以下的問題:
1、根據命題講講畫中表現的情節是怎樣緊扣主題的。
2、作品中的角色造型和場景設計有什么特點。
3、畫面的構圖是怎樣突出主體和主題的。
畫家劉繼卣是新中國連環畫的奠基人,他既繼承了傳統又苦學西畫理論與技法。         8幅作品的命題分別是:
1、降石猴稟議天庭
2、弼馬溫怒歸山中
3、齊天大勝戰神兵
4、蟠桃園內問真情
5、醉罷瑤池食仙丹
6、下界為王會親友
7、火眼金睛千鈞棒
8、大鬧天宮孫悟空
畫家根據自己的想象力和原作的相關文字描述,精細、準確地表現和描繪了場景的瞬間。            
   
研究名家創作的思路。
引導學生進入狀態,感受文字與畫面的密切關系。
研究分析學生作品            研究學生作品,分析他們創作的成功與不足            學生在畫《大鬧天宮》一圖時增添了玉皇大帝和花果山的猴子,使空間距離更廣,場面更宏大。            貼近學生,明確創作要領。
        請學生代表介紹自己的選題和構思。

問題:
1、作品中需不需要畫劍?
2、劍鞘放在何處?
3、水和背景怎樣表現?        把孫悟空擺在畫面中心,橫構圖突出了主題,增加了紅披風,為主題形象添彩。
學生介紹《刻舟求劍》的創作構想:
1、畫面橫構圖,一條船畫在中心偏下的位置,傾斜角度。
2、船下畫兩人,一船夫,一客人,客人是主體,畫在船中央偏右處,蹲在船中用刀在船槽木上劃痕,一只劍鞘丟在一旁。       

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 樓主| 發表于 2020-3-30 21:10:18 | 只看該作者
課題        畫故事        1課時



析        教學目標        ?   了解用中國畫形式進行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。能在作品中表現故事情節,突出主要形象的動作與表情。培養熱愛祖國傳統文化和藝術的情感。通過學生查找相關資料、表現、創造和感悟,提高個人藝術修養與審美情趣。
        教學重點        了解畫故事情景的基本步驟和方法。
        教學難點        角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法
教具準備           中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙,相關資料。
課的結構        內??????????????????? 容        教法



程        一、引入新課
同學們,我們從小到現在看了、聽了很多優秀的經典故事,現在我請大家來欣賞一段故事。你知道這個故事嗎?如果知道請你介紹給大家。
播放影片《鬧天宮》
看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個情節?
打開書第8頁,欣賞劉繼卣的《鬧天宮》
(1)這幅連環畫是用什么藝術手法表現的?
(2)這是剛才動畫片中的哪個情節?作者是如何表現主題的?
今天,我們用水墨技法來畫故事。        導入法
激活精神
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?        二、講授新知介紹畫家劉繼卣
介紹畫家劉繼卣
代表作《鬧天宮》《武松打虎》
三、分組探究用講故事的方法分析畫面
游戲:比比看。分小組欣賞劉繼卣先生《武松打虎》作品。
A.給畫面命題
B.畫面是如何表現故事中的人物和場景的?各有什么特點?
C.畫面是如何巧妙處理構圖的?
D.如果你畫這個情節,你想怎樣設計?怎么才能緊扣主題?
四、學生練習復習用筆和用墨的方法,嘗試用色墨直接點寫的方法,或用線條大膽進行勾勒后調色的方法,進行造型與表現。
提問:有沒有好的方法用在場景設計上?
五、分析學生作業
A.你最喜歡哪張作品?作者是如何體現主題、突出人物特點的?有什么值得你學習的地方?有什么不足的地方?
B.你能用你的語言講講畫面表現了一個什么情節?
C.你能不能自編一個小故事說給大家聽?
D.注意事項
六、小結。小組研究,師生互動
七、學生實踐:嘗試有中國畫的形式大膽地表現自己最喜歡的故事情節,也可以編一個故事進行創作。
八、展示作品,交流評價        提問法
激活方法
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探究法
激活行為
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展評法
激活靈性
授課日期        ?        專 科 組 長 簽 字               
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