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新人美版小學六年級下冊美術第9課《精彩的戲曲》教案教學設計

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發表于 2020-3-30 21:08:57 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
《精彩的戲曲》教學設計
課題        精彩的戲曲        課 型        綜合.探索        一課時
教學目標        1.通過學習使學生了解中國戲曲人物及臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識,并加以學習和運用。
2.培養學生對戲曲臉譜的欣賞能力。
3.通過學習激發學生的關心、熱愛中國臉譜藝術的情感,了解中國戲曲藝術獨特的美。
重點        培養學生對祖國傳統藝術的認識的熱愛。        難 點        對中國戲曲人物的了解及特征的把握。
教學準備        有關戲曲的錄像、圖片,各種工具和材料。
時間        教   學   過   程        設 計 意 圖
        一、組織教學
二、導入
播放一段學生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學生欣賞。并問戲中的人物是誰?演的是哪段戲曲?同學們回答的真不錯,那你還想了解更多的戲曲人物嗎?
出示課題:精彩的戲曲(契合學生生活的案例學生很容易被這段戲曲所吸引,并有很濃厚的興趣)
三、講授新課
    師:這節課你想了解哪些知識?組織討論,把學生提出的問題整理歸為兩類:
1.了解中國戲曲
(1)中國戲曲,是一種綜合舞臺藝術樣式。
(2)中國戲曲之特點,它是融音樂、美術、文學、表演、武術、燈光、服裝、道具于一體的綜合藝術。
2.我國大約有多少個地方劇種,其中影響最大的是哪種?  
(1)京劇共分幾大行當?
根據劇中人物的年齡、性別、俊丑、正邪分成生、旦、凈、丑四大行當。
“生”老生、武生、小生;“旦”花旦、青衣、老旦、武旦;
“凈”正凈、副凈、武凈;“丑”:凡是丑行都是在鼻梁上用白粉涂一個粉塊。
(2)京劇中的臉譜的特點
京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料,用以象征角色的性格、品質、命運。 一般紅臉含有褒義,代表忠勇者;黑臉為中性,代表猛智者;藍臉、綠臉也為中性,代表草莽英雄;黃臉和白臉多含貶義,代表兇詐者;金臉和銀臉表示神秘,代表神妖。
(3)京劇臉譜是一種特殊的化妝藝術。課件出示各種臉譜。學生辨別劇中人物。
(4)京劇人物的服裝也是很講究的,不同的人穿戴不同頭飾和服裝。
京劇服裝大體分為長跑、短衣、長短靴。學生欣賞劇裝。
(5)為京劇伴奏的主要樂器有什么?(主要有京胡、鑼鼓、月琴等)
課件展示各種民族樂器,學生欣賞各種民族樂器。
3.美術課為什么要研究京劇?
引導學生認識:京劇從視覺、聽覺都給我們美的享受,我們的生活離不開京劇藝術。
四、作業要求
每個小組設計一個西游記里的人物,注意臉部特征、服裝造型等。老師提供簡單的道具。
老師課件展示各人物的圖片,促進學生的回憶。
五、匯報演出
組織學生表演,交流。
       
利用播放戲曲片斷引出課題啟發學生思考,激發學生學習興趣和探究欲望。






通過探究性學習,使學生感受到國粹藝術的感染力,激發對民族藝術的學習興趣。

了解京劇服裝的知識,感受服裝的美。


認識京胡等民族樂器,了解民樂的音色美。
京劇藝術與美術有著緊密的聯系,我們的生活離不開京劇藝術。
提高創作能力,合作學習能力和動手操作能力。相互學習、互相提高,開闊思路,提高技藝。

培養學生的欣賞能力,評價能力,體驗地方戲曲的藝術魅力,體驗合作學習和參加表演的樂趣。


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