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新人美版小學六年級下冊美術第2課《探訪自然的奇觀》教案教學設計

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樓主
發表于 2020-3-30 20:54:33 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
探訪自然的奇觀
課時:2課時
教學內容:本課內容為教材的第4、5兩頁,共展示了五個大洲11處世界1自然遺產。
教材分析:本課是“世界遺產”系列課程的第2課,以世界自然遺產為專題進行欣賞評述活動,引導學生去感受大自然帶給我們的壯美,體會自然界的崇高之美。
教學目標:
1.認知目標:通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產。
2.能力目標:能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇觀的感想。
3.情感目標:為大自然的神奇而感到驕傲,激發學生珍視、保護世界自然遺產的感情。
教學重點:了解外國的一些自然奇觀的特點。
教學難點:感受自然奇觀的美麗,能從審美角度去評價自然遺產。
教學準備:教師:課件、圖片、資料。
學生:搜集世界自然遺產的圖片、資料,畫筆,大白紙。
教學過程:
第一課時
一、談話導入。
1.教師:在我們生活的地球上,有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風貌裝點著我們的世界。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產,下面,我們來一起領略世界上最為奇特的自然奇觀。
2.出示課題:探訪自然的奇觀。
設計意圖:開門見山,讓學生明確本課的學習目標,并引發其內心對世界自然遺產的思考。
二、新課。
(一)媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學生欣賞。
1.閃電奇觀 6月12日早晨,美國俄克拉荷馬州塔爾薩市上空出現的閃電奇觀。
2.拉薩日暈 7月9日下午3時左右,拉薩出現日暈奇觀:一個內紅外紫的光環環繞著太陽,在萬里晴空下顯得格外奪目。據西藏氣象局的專家介紹,這一現象稱為“日暈”,因為天空中出現了由冰晶構成的卷層云,陽光透過這些云層產生折射后,便分解成紅、黃、綠、紫等多種顏色。這是一種正常的光學現象。
3.海天一線  9月3日,一道閃電劃過美國加州索諾瑪郡的亞歷山大谷上方的天空,遠處沿海的地方水霧迷蒙。
4.火山噴發  11月22日,距離墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山噴發出煙塵。此火山當天噴發了三次。
5.美麗極光
由于“太陽風暴”襲擊地球,在芬蘭南部的海文卡城出現了清晰可見的美麗極光。
6.大堡珊瑚 12月3日,澳大利亞政府公布計劃,使大堡礁海域為世界上最大的珊瑚礁保護區,是世界七大自然景觀之一,也是澳大利亞人最引以為自豪的天然景觀。又稱為“透明清澈的海中野生王國”。
大堡礁位于澳大利亞東北部昆士蘭省對開,是一處延綿2000公里的地段,它縱貫蜿蜒于澳大利亞東海岸,全長2011公里,最寬處161公里。南端最遠離海岸241公里,北端離海岸僅16公里。在落潮時,部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚島。這里景色迷人、險峻莫測,水流異常復雜,生存著400余種不同類型的珊瑚礁,其中有世界上最大的珊瑚礁,魚類1500種,軟體動物達4000余種,聚集的鳥類242種,有著得天獨厚的科學研究條件,這里還是某些瀕臨滅絕的動物物種(如人魚和巨型綠龜)的棲息地。
7.巨浪杰作 9月4日,在澳大利亞悉尼著名的邦迪海灘,被巨浪沖上岸的泥沙在沙灘上呈現出一幅奇妙的景象。由于在當地的海岸出現高達五米的巨浪,當局已經提醒觀眾注意海邊的安全。
8.冰雪九寨
這是冬季的長海,瑞雪使寬闊的湖面結成了厚厚的冰面,遠遠望去,呈現一片燦爛的銀白色。在多數游客看來,四川著名的世界自然遺產地——九寨溝,只有夏、秋兩季才是觀景最佳時節。但在去冬今春,觀賞銀裝素裹的冰雪九寨已成為四川旅游新熱潮。
9.雨后飛虹  7月7日傍晚時分,一場暴雨過后,寧波江東方向靈橋至琴橋之間的天空中驚現一道橫跨南北的美麗 “虹橋” ,持續時間長達10分鐘,十分壯觀奇異。
10.扎達土林
6月的藏西南,艷陽高懸,蒼涼壯闊。在經過長途顛簸之后,在終于翻越了岡底斯山余脈站在阿伊拉山頂的時候,你會立即被眼前造化神工、壯闊輝煌的自然奇觀震得目瞪口呆,那就是舉世無雙的扎達土林。
(二)小組交流研究:
1.除了剛剛欣賞的世界十大奇觀,你還見過哪些世界自然遺產?
教師課件演示課本中的精彩圖片,并分別對這些奇觀做簡要的介紹。
例如:
“巨人之路”海岸:在英國北愛爾蘭的安特里姆平原邊緣的岬角,沿著海岸的懸崖的山腳下,大約有3.7萬多根六邊形或五邊形、四邊形的石柱組成的賈恩茨考斯韋角從大海中伸出來,從峭壁伸至海面,數千年如一日的屹立在大海之濱。被稱為“巨人之路”(Giants causeway)。   
艾爾斯巨石(Ayers Rock):又名烏盧魯巨石(Uluru Rock屬澳大利亞土著人語言),位于北領地艾麗斯泉市(Alice Springs)西南方向約340公里處,是世界最大的整體巖石,俗稱我們人類地球上的肚臍,號稱世界七大奇景之一,距今已有4-6億年歷史。因此每年吸引著來自澳大利亞國內外約40萬游客前去觀賞。
薩加瑪塔峰:為尼泊爾人的稱呼,藏語“珠穆朗瑪”,藏語意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內,喜瑪拉雅中段的中尼邊界上,海拔8848.13米,是世界第一高峰,峰頂常年積雪。
等等
2.自然奇觀美在哪里?
師生一起將這些奇觀從美術的角度進行概括,
如:越冬鳥群生態之美
莫雷諾冰川驚險之美
薩加瑪塔峰磅礴之美
維多利亞瀑布壯闊之美
……
板書:色彩奇美
形態壯美
令人驚嘆
生態優美
三、學生實踐
要求:畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀,在作業背面寫下自己的感想。
學生繪畫,并在繪畫的過程中認真思考自己的感想。
教師巡視輔導。
四、小結,布置下節課準備材料。  
第二課時
一、組織教學
穩定情緒,檢查用具準備情況。
二、作業展評
欣賞學生作品,并請畫得好的學生讀一讀感想。
三、研究景點及相關資料
請同學們結合課前準備的資料,分組研究一處景點:它美在哪里?你認為應該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態?
設計意圖:選擇同學們有資料的景點,進行與文化、歷史、美術、環保相關的研究。
四、總結,延伸。
通過學習我們了解了自然遺產是人類的財富,我們應該如何珍視人類自然遺產呢?今天,有些世界遺產正面臨危機。除去自然災害,更多的是人為因素(如:污染、戰爭等),我們能為保護世界遺產做些什么呢?
設計意圖:引導學生認識到不破壞地形植被、生態和水系;旅游時愛護環境,保證遺產的真實性和完整性,使它具有最高的價值;不把遺產景區人工化、商業化和城市化……
板書:
探訪自然的奇觀
色彩奇美
形態壯美
令人驚嘆
生態優美
相關資料:
“巨人之路”海岸:在英國北愛爾蘭的安特里姆平原邊緣的岬角,沿著海岸的懸崖的山腳下,大約有3.7萬多根六邊形或五邊形、四邊形的石柱組成的賈恩茨考斯韋角從大海中伸出來,從峭壁伸至海面,數千年如一日的屹立在大海之濱。被稱為“巨人之路”(Giants causeway)。
現代地質學家們通過研究其構造,揭開了“巨人之路”之謎。“巨人之路”實際上完全是一種天然的玄武巖。白堊紀末,雛形期的北大西洋開始持續地分裂和擴張,大西洋中脊就是分裂和擴張的中心,也是分離的板塊邊界。上地幔的巖漿從中脊的裂谷中上涌,覆蓋著大片地域,熔巖層層相疊。
一股股玄武巖熔巖從地殼的裂隙涌出,像河流一樣流向大海,遇到海水迅速冷卻變成固態的玄武巖并收縮,結晶,巖漿的凝固過程中發生了爆裂,而且收縮力非常平均,于是就形成了規則的柱狀體圖案,這些圖案通常成六棱柱。這種過程有點像泥潭底部厚厚的一層淤泥在陽光的暴曬下龜裂時的情景。玄武巖熔巖石柱的主要特點是裂縫直上直下伸展,水流可以從頂部通到底部。結果就形成了獨特的玄武巖柱網絡,所有的玄武巖柱不可思議的并在一起,其間僅有極細小的裂縫。由于火山熔巖是在不同時期分五六次溢出的,因此峭壁了形成多層次的結構。
與“巨人之路”類似的柱狀玄武巖石地貌景觀,在世界其他地方也有分布,如蘇格蘭內赫布里底群島的斯塔法島、冰島南部、中國江蘇的柱子山等,但都不如巨人之路表現得那么完整和壯觀。
莫雷諾冰川(Moreno Glacier):位于南美洲南端,南緯52度附近,在阿根廷圣克魯斯省境內。是地球上冰雪仍在向前推進的少數活冰川之一。1988年之前,每四年才發生一次“崩潰”現象,現在因為大氣污染溫度上升,每20分鐘就“崩潰”一次,有人說是它是大氣污染指數的警鐘。夏天氣溫平均10到17攝氏度。冬天最冷可至零下17度。適宜造訪季節,11月至來年2月。阿根廷首都布宜諾斯艾利斯夏季里每日有內陸機出發,先飛到南端大城里奧加列戈斯。再由此處乘搭小型飛機或巴士可以抵達卡拉琺德。卡拉琺得每月有車子到冰川。附近的另個冰川,叫兀沙拉冰川(Upsala),比莫雷諾更大,但氣勢景致,仍以莫雷諾最美。
艾爾斯巨石(Ayers Rock):又名烏盧魯巨石(Uluru Rock屬澳大利亞土著人語言),位于北領地艾麗斯泉市(Alice Springs)西南方向約340公里處,是世界最大的整體巖石,俗稱我們人類地球上的肚臍,號稱世界七大奇景之一,距今已有4-6億年歷史。因此每年吸引著來自澳大利亞國內外約40萬游客前去觀賞。
薩加瑪塔峰:為尼泊爾人的稱呼,藏語“珠穆朗瑪”,藏語意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內,喜瑪拉雅中段的中尼邊界上,海拔8848.13米,是世界第一高峰,峰頂常年積雪。
維多利亞瀑布:位于南部非洲贊比亞和津巴布韋接壤的地方,在贊比西河上游和中游交界處,是非洲最大的瀑布,也是世界上最大和最美麗的瀑布之一。莫西奧圖尼亞/維多利亞瀑布被贊比亞人稱為“Mosi-oa-tunra(莫西奧圖尼亞或譯為莫西瓦圖尼亞)”,津巴布韋人則稱之為“曼古昂冬尼亞”,兩者的意思都是“聲若雷鳴的雨霧”(或 “轟轟作響的煙霧”)。地球上很少有這樣壯觀而令人生畏的地方。曾居住在莫西奧圖尼亞/維多利亞瀑布附近的科魯魯人很怕那條瀑布,從不敢走近它。鄰近的湯加族則視它為神物,把彩虹視為神的化身:他們在東瀑布舉行儀式,宰殺黑牛以祭神。
大峽谷:是科羅拉多河的杰作。這條河發源于科羅拉多州的落基山,洪流奔瀉,經猶他州、亞利桑那州,由加利福尼亞州的加利福尼亞灣入海。全長2320公里。“科羅拉多”,在西班牙語中,意為“紅河”,這是由于河中夾帶大量泥沙,河水常顯紅色,故名。科羅拉多河的長期沖刷,不舍晝夜地向前奔流,有時開山劈道,有時讓路回流,在主流與支流的上游就已刻鑿出黑峽谷、峽谷地、格倫峽谷,布魯斯峽谷等19個峽谷,而最后流經亞利桑那州多巖的凱巴布高原時,更出現驚人之筆,形成了這個大峽谷奇觀,而成為這條水系所有峽谷中的“峽谷之王”。
塞舌爾:面積455平方公里,是非洲面積最小的國家,屬熱帶雨林氣候,高溫多雨,年平均氣溫24℃。境內尚未發現礦產資源,漁業資源豐富。貨幣名稱為塞舌爾盧比。塞舌爾群島由92個島嶼組成,陸地面積455平方公里,人口7.5萬。它屬于熱帶雨林氣候,一年只有兩個季節——熱季和涼季,平均氣溫26.5℃,雨量充足,四季林木蔥蘢、鳥語花香,是一座天然的大植物園。全島有500多種植物,其中有80多種在世界上的其他地方根本見不到。陸地動物有3000多種,昆蟲2000多種,其中一半也是世上罕見。喜歡動植物的人在這里絕對可以一飽眼福。


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 樓主| 發表于 2020-3-30 20:55:53 | 只看該作者
授課時間                領域        欣賞·評述        課時        1課時
課題        第二課 探訪自然的奇觀
教學目標        知識:1、知道什么是自然遺產,能說出7-10處世界自然遺產。
       2、能夠對自然遺產的保護有正確的認識。
        能力:1、能夠獨立搜集有關自然遺產的資料,初步認識、了解感興趣的自然遺產。
       2、能夠用自己擅長的美術技法表現一處自己喜歡的自然遺產。
        情感:能夠用較流暢的文字表達自己對自然奇觀的感受。
教學重點        1、通過資料搜集、課內外交流等途徑,認識7-10處世界自然遺產。
2、能向別人較詳細的介紹2-3處自然遺產,并發表自己對自然遺產的認識和感受。
教學難點        感受自然奇觀的美麗,能從審美角度去評價自然遺產。
教學方法        講授法
教具準備        課件、資料
學具準備        資料
教   學   過   程
教學成學及內容        學生活動設計
教學程序        教師活動        學生活動        設計意圖
導入新課        我為同學們帶來了幾個特殊的禮物,你們想知道是什么嗎?
你喜歡聽那種聲音?為什么?
這些聲音都是大自然送給大家的禮物,由于風、雨、雷、電等氣候的變化和地殼運動的變化,在我們這個神奇的地球上,出現了許多罕見的自然景觀,并以其獨特的地容地貌裝點著我們的世界。        學生輕輕閉上眼睛感受:
流水聲、風聲、雷雨聲        調動學生聽覺、引發學生視覺、觸覺等多方感官感受。
進一步感受        展示圖片:大堡礁
提問:這是什么地方?它與其他礁石有什么不同?它有什么神奇的地方?你想用什么詞來形容?教師引導欣賞大堡礁。如果你來到大堡礁,你想做什么?        學生交流。

神奇、美麗、奇妙、壯觀。
拍照、奔跑、潛水、觸摸珊瑚
        初步感受自然奇觀的壯觀。
探索成因            澳大利亞昆士蘭州海岸外的大堡礁是世界上最大、最變化多段和最美麗的堡礁,有2900多個珊瑚礁體和小島組成。
展示圖片:“巨人之路”海岸
大自然是極富有創造力的,猜猜這是什么地方?
看到這樣的奇觀,你會發出什么樣的感慨呢?
石柱呈六邊形,橫截面在37厘米-51厘米之間。            學生充分抒發情感。        簡單了解獨特地貌的成因。
指導線條的運用        欣賞四幅圖片:薩加瑪塔峰、艾爾斯巨石、維多利亞瀑布、科羅拉多大峽谷。
如果讓你選擇其中一個景點去旅游,你想去哪?為什么?            學生交流,選擇景觀之一,從教師課前發的資料中找尋內容,并說出喜歡的理由。        學生自主探究四大奇觀之一,說出自己獨特的見解。
指導看書        指導學生看書,領略更多的自然奇觀。        學生自由欣賞。       
指導學生創作        大千世界,奇妙無限,大自然給了我們這么多豐厚的禮物吧,我們因該為它做些什么?            1、畫一幅你最喜歡的自然奇觀。
2、制作一幅宣傳畫報
3、寫下自己的感想。       
板   書   設   計
2、探訪自然的奇觀
教   學   效   果








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