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新人美版小學五年級下冊美術第7課《我的書包》教案教學設計

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發表于 2020-3-30 14:53:14 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
授課時間                領域        設計應用        課時        1課時
課題        第三課 我的書包
教學目標        知識:了解書包的設計理念,涉及的書包要美觀與實用相結合。
        能力:學會觀察和分析書包各部分的特點和功能,學習簡單的涉及設計圖畫法,能夠涉及一款既美觀又實用的書包。
        情感:養成關注身邊事物的習慣,提高觀察和分析能力。了解涉及設計要以人為本的原則。
教學重點        觀察分析書包各部分的設計意圖,了解形象與功能之間的關系,運用簡單設計圖的畫法設計一款自己的書包。
教學難點        運用設計理念,設計出既美觀又實用的書包。
教學方法        講授法
教具準備        彩筆,各種類型的書包
學具準備        ,彩色紙,彩筆
教   學   過   程
教學成學及內容        學生活動設計
教學程序        教師活動        學生活動        設計意圖
導入新課
欣賞分析            
    1、創設情境
    教師創設書包店開張的情景,讓學生扮演顧客選購自己喜歡的書包(將其他包混入其中),并說一說選購的理由。
        學生表演選購,明確課題。說明理由:可以從外形、圖案、色彩、功能等方面闡述。根據學生選購情況,比較書包與其他包的不同。
            以有趣的情景導入,吸引學生,激發學生對書包的興趣。


引導學生看書        各小組有針對性地研究回答書中的問題,更深入地對書包的設計細節進行研究。
        各組針對一個問題進行討論和研究,學生看書回答。
學生發表研究結果。
        在回答書中的問題時,分組合作學習有利于學生交流,提高自學與互學的能力。


探究            學生提出自己感興趣的問題,自主探究。
看書中學生的作品,了解設計圖的畫法。
提出作業要求:
為自己設計一款既實用又美觀的書包。
學生討論,初步設計。        學生提出想了解的問題。






明確作業要求。
分組討論、研究、交流與分析。        培養學生合作學習的能力。
通過交流,學生可以相互啟發,開闊思路。


展示作業            開新產品設計發布會,設計師展示自己的設計作品并進行講解,闡述設計意圖。
            設計師介紹自己的設計作品,學生之間可以提建議。
       
拓展           你在設計中還見過哪些充滿設計意識的物品或公共設施?給大家講一講
            通過這節課你了解到了什么?學到了什么?
            課后延伸。
板   書   設   計
3 我的書包
教   學   效   果




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