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新人美版小學五年級下冊美術第6課《精細的描寫》教案教學設計

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發表于 2020-3-30 14:52:05 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式


精細的描寫


教材分析:
本課教學內容,是通過靜物寫生,進一步學習線描寫生的方法,培養學生的觀察習慣 ,提高他們的觀察能力和線造型的能力。通過畫家門采爾對香爐外形和圖案的精細描寫,引導學生從畫面的整體結構到各部位精細的刻畫進行分析,感悟線的表現力。
教學內容與目標
認知:學習發現靜物線的美感,進一步學習寫生及用線進行精細描寫的方法。
情意:培養學生熱愛生活的情感。
能力:培養學生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力;培養合作與探究意識。
教學重點與難點:
重點:用線條表現物體的外形及內部結構。
難點:精細地描繪物體。
學習材料:
線條豐富的靜物、圖畫紙、復印稿、彩筆等。
教學過程:


一、學生練習
(放錄音,跟隨錄音作畫)大家看老師在黑板上畫了什么?
(學生討論)線條流暢,有變化。我們在寫生畫時應用這些線條來表現事物,使我們的作品更富有生命力。
1.同學們,請拿出你們的鉛筆在白紙上畫一畫你們自己的文具盒,注意要用線條來畫!
2.展示三位學生的作品,他們有什么不同嗎?是不是刻畫的一幅比一幅精細呀?
3.出示老師的寫生作業,同學們,和你們手中的畫對比一下,又有什么不同呢?
4.小結:今天我們就一起來用線條精細地描畫我們身邊的事物。
揭題《精細地描寫》
教學意圖:
激發學生興趣,培養學生的線造型能力
二、欣賞討論
1.《兩個中國香爐》,這是德國畫家門采爾的優秀作品,畫家細致地描寫了香爐的外形和上面的圖案,顯示了畫家對中國線描藝術的濃厚興趣。
2.欣賞書本上的其它線描作品 ,請你們討論一下:看了這些精細的描寫,使你觀察到哪些平時沒有注意到的細節呢?(學生自由說)
3.那怎樣的線條才能把畫面畫的更美、更有特點呢?
師:線條應該有長短、粗細、曲直的變化,還應有頓挫的感覺,這樣能夠使人產生不同的視覺效果,畫面也會更加真實、生動。
教學意圖:
培養學生觀察與線造型能力,培養學生自主學習及評價能力。
三、實踐創作
1.每人一張線描的復印稿,同桌互相說說臨摹的要領。
2.臨摹線描《菊花》
3.展示修改。
4.進一步刻畫。
教學意圖:
培養學生的線造型能力。
四、課后拓展
1.教師組織學生小結及評價。
教學意圖:
培養學生評價能力。
2.展示幾幅表現玩具的寫生作業,引導學生課后進一步學習。
教學意圖:
培養學生的自主學習能力。


第二課時


教學過程:


一、重點輔導:
畫面的構圖、特征的描寫、線的組織。
二、小組欣賞作品、討論繪畫。
三、展示作品(布置班級書畫苑)
這堂課的作業可以根據學生的實際機動改變,可以寫生,也可以臨摹優秀作品。


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