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新人美版小學五年級下冊美術第5課《提袋的設計》教案教學設計

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樓主
發表于 2020-3-30 14:46:03 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
提袋的設計
教材分析
本課屬于設計?應用學習領域的一個內容。手提袋是日常生活中,特別是購物中最常見的用品,通過手提袋設計一課使學生認識設計與生活的關系,發現美、認識美,并通過對手提袋結構的解剖與再設計,引導學生關注生活、關注設計,提高立體制作能力與創造能力。
教學內容與目標
1.顯性內容與目標:
應知:設計與生活的關系,手提袋在生活中的應用及功能。
應會:手提袋的結構設計與制作方法,并發揮想像力,設計制作出造型新穎美觀的手提袋。
2.隱性內容與目標:
使學生關注生活,關注生活中的設計。通過手提袋的設計與制作,提高立體思維的能力與手工制作的能力。
教學重點與難點
重點:手提袋的設計制作。
難點:手提袋的結構。
學習材料
掛歷紙、包裝紙、雙面膠、剪刀、打孔器、繩……
教學過程
一、交流收集的手提袋:
1.課前收集各種各樣的手提袋。
2.說一說手提袋的來歷和用途。
教學意圖:通過課前收集引導學生關注生活,引發學生的學習興趣。
二、看看收集的手提袋:
1.手提袋是怎樣制作出來的?
2.解剖一個手提袋,模仿制作一個手提袋。
教學意圖:通過對手提袋結構的解剖,可以讓學生直觀的了解認識到手提袋的結構,激發學生創作手提袋的興趣。
三、研究書中的手提袋:
1.欣賞書中手提袋(圖案、色彩、用途、造型……)
2.設計一個手提袋應該注意哪些要素:
a.材料:掛歷紙、包裝紙
b.功能:裝東西,結實牢靠(如提手處和底部襯卡紙……)
c.結構:結實、生產方便、用材最少……
d.圖案:美觀,藝術品
教學意圖:了解設計與生活的密切關系,培養學生的探索精神。
四、做做心中的手提袋:
1.設計要求:運用掛歷紙或包裝紙設計一個新穎、時尚的手提袋。大膽創新、合理巧妙的運用各種材料、方法設計制作;造型美觀,色彩搭配和諧;注意工具材料使用的安全。
2.學生制作,教師輔導。
教學意圖:培養學生的設計制作能力,提高學生的動手制作能力。
五、拓展設計的手提袋:
1.介紹自己的作品。
2.評選:造型、裝飾、色彩美觀實用,制作精美的作品。
3.拓展:科學合理的節省材料,麥當勞盒子制作例子。
教學意圖:開展參觀交流活動,體驗創作的成功感,提高學生的欣賞評述能力。通過拓展環節,讓學生感受設計實用與社會經濟效益的關系

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 樓主| 發表于 2020-3-30 14:51:04 | 只看該作者
課題        提袋的設計        課 型        設計·應用        一課時
教學目標        1.顯性內容與目標:設計與生活的關系,手提袋在生活中的應用及功能。
2.提袋的結構設計與制作方法,并發揮形象里,設計制作出造型新穎美觀的手提袋。
3.隱性內容與目標:是學生關注生活,關注生活中的設計。通過提袋的設計與制作,提高立體思維的能力與手工制作的能力。
重點        提袋的造型設計。        難 點        提袋的結構。
教學準備        各種手提袋、廢包裝紙、硬卡紙、掛歷紙、彩色紙、彩繩、小刀、彩色紙、剪子、乳膠等。
時間        教   學   過   程        設 計 意 圖

        一、組織教學
二、引入
1.師:同學們,你們一定見過許多漂亮的手提袋,這些手提袋既方便了購物,又展示了商品的品牌形象。
請每個小組把課前收集的提袋給大家展示、介紹一下。
教師將學生匯報的內容進行小結。
看了這些方便漂亮的提袋,是不是你也想擁有一個?今天我們就來一起設計提袋。
2.板書課題——提袋的設計
三、講授新課
看一看、說一說
1.請同學們打開書欣賞書中作品。
(1)你見過這些手提袋嗎?他們的外形都是什么樣的?如果你是小小設計師,你會設計一個什么形狀的手提袋?
(2)你最喜歡提袋的哪部份分設計?如果是你設計你想怎樣設計圖案?
(3)這些提袋是由哪些材料制作而成的?
(4)這些提袋有哪些用途?展開你的想象給一些特殊群體設計手提袋。
2.我們一起來做個游戲。
請你把帶來的紙口袋拆開看看,參考書中的制作步驟圖,平面展開研究一下。
(1)請你和同學觀察研究一下手提袋是怎樣制作出來的。
(2)怎樣才能制作出實用、美觀的手提袋。
3.發散思維訓練。
(1)外形(把長方形的手提帶,通過添加或減少的方法進行變形。)
(2)提手(想一想用什么來制作提手。)
4.請你來說說制作方法。
(學生回答,教師小結。)
四、作業要求
布置作業:
用掛歷紙、包裝紙、彩繩設計制作一個新穎、時尚的手提袋,并向同學們介紹自己設計時的想法。
(1)大膽創新,合理、巧妙地運用各種材料、方法設計制作。
(2)造型美觀,色彩搭配和諧。
(3)注意工具材料使用安全。
(播放音樂,創設氛圍。)
五、學生制作
教師巡視,針對學生差異進行輔導,加強個別指導,及時表揚、展示造型美觀、新穎的學生作品,以互相學習、啟發,鼓勵學生大膽實踐。
六、展評
1.自我評價和互相評價。
欣賞同學們的作品,介紹自己的作品,從設計制作、方法材料、色彩搭配、創新點、遇到的問題、存在的問題等方面談自己的創作意圖和感受。
2.教師進行評價。  
評選出最佳制作獎、最佳設計獎、最佳創意獎。
(造型、裝飾美觀,制作精美。)        
穩定學生情緒,表揚能夠主動自覺安靜坐好和帶齊材料用具的同學。



通過課前收集活動引起學生的注意,根據教學需要激發學生學習興趣。



利用大量圖片信息開拓學生視野,培養學生觀察、分析能力及語言組織能力。





引導學生觀察問題思考問題


通過小組探究學習,學生學會自主學習方法。培養學生合作學習能力。
啟發思考,引導分析,自主探究。




培養學生發散思維及動手創作能力。



增強學生創作的自信心于評議能力



計         
提袋的設計
            提袋制作方法              分解圖  
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板凳
 樓主| 發表于 2020-3-30 14:51:28 | 只看該作者
《提袋的設計》教學設計
教學目標:
1.設計與生活的關系,手提袋在生活中的應用及功能。2.提袋的結構設計與制作方法并發揮想象力,設計制作出造型新穎美觀的手提袋。3.使學生關注生活,關注生活中的設計,通過提袋的設計與制作,提高立體思維的能力與手工制作的能力。
教學重、難點:
重點:提袋的造型設計,初步認識設計與應用這一藝術形式。
難點:提袋的結構。
教具、學具準備:
生活中各種手提袋、剪刀、膠水、舊掛歷紙、彩色筆、彩繩。
教學過程:

一、組織教學:
穩定學生情緒,表揚能夠主動自覺安靜坐好和帶齊材料用具的同學。
二、教學導入:
1.你們今天帶來了什么樣的提袋和大家一起分享?請你在小組里展示并介紹手提袋的用途和你收集它的原因。(從造型設計、色彩、圖案方面做介紹。)
2.今天我帶來了一件寶貝,看看它會給我們帶來什么樣的驚喜!(出示紙箱,并逐一出示提袋。)
教師小結:提袋在我們的生活中被廣泛運用,購物、送禮、廣告……真是方便了我們的生活。同時,提袋還因為它各異的造型,多變的裝飾而受到現代人們的喜愛。而它的本身就是一件藝術品。今天,我們就來學習“提袋的設計”。
3.出示課題—提袋的設計
三、感受基本形。
1.展示自學成果
2.師拆范作并展示示意圖。
3.添加提手有哪幾種方法?(打孔穿繩、粘提手、直接設計在設計圖上。)
4.提袋除了長方形外還可以有什么形狀?花形、梯形、圓形……
5.這些外形并不是想象中才有,它們都是可以做出來的。我們一起來欣賞現實生活中造型獨特的提袋。(課件出示圖3-圖9。)
5.讓學生說說除了方形外還可以有什么形狀。
6.教師課件出示三種不同外形的提袋讓學生欣賞,讓學生了解其實這些外形并不是想象中才有,它們的確可以做出來(圖3-圖9)。
設計意圖〕:這是本課的重點。學生的想象力是非常豐富的,但要把自己想的設計變為作品,這是學生覺得最難的地方,在這一環節他們往往缺乏自信心。這時通過教師的范作和欣賞,讓學生體會提袋的外形可以是千變萬化的。同時也讓學生覺得剛才自己的想象并不是天馬行空,是可以實現的。充分激發學生的學習興趣。
四、設計外形   添加提手
1.小設計師們,我們欣賞了這么多造型各異的提袋,這堂課我們要舉辦一界提袋設計大賽,選出最佳設計獎。你們想試試自己的身手嗎?
2.學生制作,教師巡視。
3.小設計師們,你們的提袋基本形制作玩的請舉起來讓我欣賞下好嗎?老師選出三件造型獨特、新穎的提袋,讓作品的小設計師介紹它的用途和設計理由好嗎?
(設計意圖〕:在掌握提袋基本制作方法的基礎上進行創造、設計自己的個性化手提袋是本課的難點。
五、欣賞作品   感受裝飾
1.出示課件機器貓提袋(圖11)讓學生欣賞并說說什么地方吸引你。
2.欣賞更多個性化的提袋,讓學生感受裝飾的重要性。
3.欣賞經典提袋作品。文字裝飾(圖12)簡單圖案裝飾(圖13)特色圖案裝飾(圖14)欣賞學生作品(圖15、16)
〔設計意圖〕:裝飾也是這節課的重點和難點,教師提供給學生欣賞的提袋有一定的代表性,讓學生意識到提袋設計的幾個主要元素:圖案、色彩、造型,并領略創意設計的魅力。同時通過優秀作品對學生進行原型啟發,滲透有關組合、造型、色彩搭配等系列知識對學生進行點撥,點燃學生的創造思維。
4.對學生提出作業要求:
A.裝飾時盡量設計簡單明了的圖案。
B.制作時要用最快最簡便的方法。
C.進行裝飾時要節約用紙。
5.音樂欣賞,讓學生在舒緩的音樂中進行練習,小組分工制作,教師巡視輔導,培養學生動手實踐能力。
六、展示  互評
參賽事物設計師們從提袋的設計、顏色、做工等方面介紹作品。其他同學評比,在自己喜歡的提袋上粘貼小紅旗。評出最佳設計獎。

板書設計:           
                     提袋的設計

            設計外形—添加提手—感受裝飾
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