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六年級讀后感作文 讀《猴子警長探案記》有感

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樓主
發表于 2020-3-30 14:31:04 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
這幾天我讀了一本《猴子警長探案記》,這本書主要寫的是猴子警長和它的伙伴們為森林盡力破案的事情。猴子警長和它的伙伴們在困難和危險面前不向敵人低頭,它們勇敢、機智、靈活、足智多謀,很多迷霧重重的案件經過它的仔細推理和認真思索最終作出了正確的行動,為順利破案指明了方向!

這本書讓我感受頗深,尤其是猴子警長的足智多謀和小雞墩墩的勇敢更是讓我記憶猶新。它們的破案經歷讓我深深的明白,任何事都不要過早地下結論,要由小事入手,認真觀察仔細推理最終得出結論,這些好的方法無論對破案還是學習,我想都有很大的好處。文中猴子警長的得力助手小雞墩墩,也讓人難以忘懷,它的夢想是當一名稱職的警察,所以它工作起來十分地賣命。有一次,它被派去當間諜,為了混入敵方內部,它經受了重重考驗。一次它得到了對破案十分有用的消息,于是利用上廁所的時機給猴子警長發信息,結果被大黃發現,它勇敢的把大黃打暈,然后將計就計,把自己打扮成大黃給敵人發了錯誤的信息,結果壞蛋被及時趕來的警察團團包圍,一一捉拿歸案。看到這里,我不由得為小雞墩墩和猴子警長豎起了大拇指!

這本書雖然看過很多天了,但只要一遇到困難,我就想起了猴子警長和小雞墩墩不向困難低頭的大無畏精神,于是渾身就有了戰勝困難的勇氣和信心!
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 樓主| 發表于 2020-3-30 21:09:24 | 只看該作者
學習強國線上教學研修學習收獲(二)

雖然直播課前在教研組內進行了充分的研討、集中備課,反復調試了釘釘直播設備,但是直播授課對于我來說是很有挑戰性,畢竟是第一次當主播,有很多地方需要摸索和嘗試。在這段時間的網絡教研、在線培訓和網課直播中,我有下面幾點感受:

1、網絡教研教法引路、資源共享,教學理念更新提升效率增倍。

近期,在區教研室的組織和領導下,我們二七區的語文老師們在釘釘平臺上進行了網絡教研。一周的網絡教研,共分享了五節高質量的名師閱讀課,集中研討也給老師們的聽評課帶來了很多新思路,教育理念得以質的更新,綜合素養得以快速提升。網絡教研結束后,的確收獲滿滿!網絡教研真正打破了學校的壁壘,給我大量優質的學習資源,使我的教學理念有了一個更高的起點,學習讓我開闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務于學生。

2、網上授課更有利于優質資源整合,提高學習質量。

名師課堂中按照課表每天安排了豐富的課程,課程質量優質。每天聽課成了我的必修課,從中學到了很多可實踐、有針對性的教學方法,明晰了教學思路。每天的直播答疑前,教研組內都會進行充分的教學討論和資源共享,可以利用一些更優質的視頻、課件資源,更直觀的教授知識、分解難點,更有利于調動學生的學習興趣和積極性,可以幫助學生進行高質量、高效率的學習。

   線上教學優勢很多,但還是不能完全取代傳統的線下教學,它有一定的局限性,最棘手的一點就是教師無法把握學生的聽課狀態,師生交流互動有限。直播課上我看不到每個學生,無法看到學生的聽課狀態,不能及時地進行聽課效果反饋,也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能點名提問某個學生問題,了解他的思維狀態,只能通過“連麥申請”,而且一次只能連麥一位同學,不能實現小組交流,連麥也容易造成卡頓。這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學生的聽課狀態去調整授課步調。

  釘釘功能強大,許多功能有待實踐,相信在困難面前,方法總比問題多,線上教學會給老師和學生帶來越來越多的驚喜。
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