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新人美版小學四年級下冊美術第15課《學畫農民畫》教案教學設計

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樓主
發表于 2020-3-30 11:14:38 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
        教師         學生         設計意圖



入         出示一幅教師作品(改自《山間蜜糖果》)請學生一起觀看。         觀察。         吸引學生注意引入。
        你們覺得老師這幅畫怎么樣?         說出自己的感受。         把學生注意力集中到農民畫上,為下面內容鋪墊。
        你知道這是一幅什么風格的作品么?         農民畫。        
        是的。農民畫是我國民間傳統藝術形式之一。有著非常濃郁的民間藝術特點。今天我們就來學習畫農民畫。(出課題)                 引入新課。









程         老師在畫中表現了什么?         跳舞、火把節、篝火、敲鼓……         引出農民畫造型風格。
        看看畫中的人物有什么特點?
指出農民畫中事物造型生動、夸張。(板書)         很生動,動作特別。        
        畫中顏色如何,以什么色彩為主?         色彩很鮮艷,以紅黃為主。        
        農民畫大多以紅黃藍(三原色)橙綠紫(三間色)為主色調,少量輔以其他色彩。(板書)                 指明農民畫用色特點。
        在色彩的冷暖中我們學過紅色、黃色是什么色系?         暖色。        
        暖色給人什么感受?         喜慶、溫暖、熱鬧……        
        如果老師用藍、綠等冷色系作為本幅畫主色調和不合適?為什么?         不合適。與人物活動不搭配。        
        農民畫用色應配合畫面內容。                
        大家一起欣賞書中的作品。         看書。        
        看看書中的農民畫還有什么特點?你覺得該如何體現農民畫的裝飾性?
用色大膽、
裝飾線。(板書)         裝飾線        指出農民畫的裝飾特點,裝飾風格。
        看到老師的畫與書中的哪幅畫相似?
都有哪些不同的地方?         《山間蜜糖果》
果樹換成了篝火,果籃變成了鼓。        
        這種方法叫做改畫農民畫。(板書)         改畫       
        一起來欣賞書中《猴吸煙》的兩幅農民畫。說說他們之間的不同。         改畫了很多地方,還添加了一些圖案。        
        這種方法叫做添畫農民畫。(板書)         添畫       
        請同學們與自己的小組交流一下你喜歡那一幅農民畫?為什么?         小組交流。        

踐        請你選擇一幅你喜歡的農民畫,根據你的想法進行改畫、添畫,要使畫面色彩鮮艷、飽滿。        學生動手實踐       



結        1.展評作品。指名說一說你喜歡誰的作品,為什么喜歡。
2.教師總評學生作品。               

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沙發
 樓主| 發表于 2020-3-30 11:14:45 | 只看該作者
課題        學畫農民畫        課型        造型表現        第  1  節



標        知識目標:通過欣賞課本的圖版和美術作品,了解農民畫的特征和藝術形式。
能力目標:培養學生改畫、添畫的能力。
情感目標:使學生感受生活與美息息相關,以及農民畫的鄉土氣息和獨特的審美情趣。
重點        啟發調動學生的主觀能動性,讓學生參與賞析,提高學生的審美能力和興趣。        難點        使學生感受生活與美息息相關,根據想法進行改畫、添畫。
關鍵                教具        農民畫資料,課件等
教學時間        教  學  過  程        設計意圖

        一、學生自由欣賞:
提示:課本上的農民畫中內容你可曾見過?在日常生活用品中哪一件最美?導入本課的教學目的,并板書課題。
二、引導學生欣賞農民畫。
農民畫多是以日常勞動生活中所見、所聞、所想為題材進行創作的。作者是沒有受過專門美術訓練的普通農民,他們在勞動、生活之余以自己的體驗和興趣去創作。廣大農民富而求樂、富而求美。濃烈渾厚的用色是他們的審美意識,是他們追求健康、豐富的現代美好生活的強烈反映。
這些農民畫的創作既具有我國古老民間藝術的形式風格,又毫不顯得陳舊與俗氣,它大膽、單純、樸素、粗獷、情真,與現代藝術有著同樣的藝術效果和藝術價值。
農民畫的創作題材多以各地各民族的風情、習俗、傳說,以有他們的生產活動為主要內容。同時新的生活變化也漸漸出現在他們的畫面中。課本中的農民畫選題也很豐富:農家的爺孫情、有趣的斗雞、寓意年年有余的收魚場面、月下的老少閑情、放牛娃眼中的世界……值得同學們學習的是這些作者獨特的自由藝術構思,大膽自信的畫風,強烈鮮明的用色、飽滿的構圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。
從這引起具有鄉土風味和勞動人民特有的心靈氣質的畫面,從這些粗放、有力、剛健的藝術特色的畫面,欣賞這些農民畫,我們體味了作者的感情,受到了健康向上的美的陶冶。
三、探究實踐
1.談談自己喜歡的一幅農民畫。
2.根據自己的想法進行改畫、添加等。
3.要求:畫面色彩鮮艷、構圖飽滿。
四、評價展示
1.學生展示自己優秀的美術作品
2.談談自己對農民畫的理解怎樣應用到我們的生活、學習當中。
3.收集更多的優秀農民畫作品并不斷研究學習,提高自己的審美能力。
五、教學小結        
初步了解農民畫的風格。
學習添畫和改畫的基本方法,為完成作業做好鋪墊。






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板凳
 樓主| 發表于 2020-3-30 11:15:16 | 只看該作者
課題        10.學畫農民畫        課型        造型·表現        教學課時        1        授課
時間       
教學
目標        知識與技能:
知識:知道農民畫是民間藝術的一種繪畫形式,了解農民畫的特點。
技能:學習運用農民畫的裝飾手法改畫、添畫一幅農民畫作品。
過程與方法:
欣賞   探究   實踐   展示
情感態度價值觀:
通過本課教學讓學生了解農民畫的裝飾特點和表現手法,激發學生熱愛民族藝術、弘揚民族藝術的情感。
知識結構圖       

教學重難點        重點:了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式,感受農民畫大膽的想象力、無拘無束的表現手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。
難點:運用裝飾線、裝飾色大膽表現自己的感受。
學情分析        學習起點預測        知識:知道冷色與暖色,接觸過農民畫,知道構圖知識及簡單的寓意。
技能:會用冷暖色搭配出鮮艷的顏色。
        學習困難預測        知識:農民畫的定義不清楚。農民畫的造型特點和色彩搭配的方法不夠清晰。
技能:添畫、改畫農民畫的方法了解的不全面,不知道添畫什么內容。
教學具準備        學具:彩色紙或圖畫紙、水粉用具、油畫棒、水彩筆、農民畫資料。
教具:農民畫資料、水粉用具、油畫棒、教學課件、學生優秀作業。
板書設計                
            色彩  鮮艷
學畫農民畫   構圖  飽滿
                         內容  貼近生活      特點
                 造型  夸張、變形     

教學
反思        呈現
現象       
        歸因
分析       
        改進
措施       
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地板
 樓主| 發表于 2020-3-30 11:15:22 | 只看該作者
學畫農民畫
教材分析
本課屬于造型?表現系列,意圖讓學生了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式,農民畫具有大膽的想像力、無拘無束的表現手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。農民畫與兒童畫從表現手法上有相同之處,它易于兒童理解和模仿,學習農民畫從生活中取材的特點,鼓勵學生生動大膽地表現自己的感受。
通過本課學習讓學生了解農民畫的裝飾特點,學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受,學習改畫或添加農民畫,激發學生熱愛民族藝術的情感。
教學內容與目標
1.顯性內容與目標:
應知:知道農民畫是民間藝術的一種繪畫形式,了解農民畫的特點。
應會:學習運用農民畫的裝飾手法改畫、添畫一幅農民畫作品。
2.隱性內容與目標:
通過本課教學讓學生了解農民畫的裝飾特點和表現手法,激發學生熱愛民族藝術、激發民族藝術的情感。
教學重點與難點
重點:了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式,感受農民畫大膽的想象力、無拘無束的表現手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受,激發學生熱愛民族藝術的情感。
難點:運用裝飾線、裝飾色大膽表現自己的感受。
學習材料
農民畫資料、水粉用具、彩筆、油畫棒……
教學過程
一、調查了解農民畫:
1.課前收集調查關于農民畫的圖片和資料。
2.課堂師生相互交流。
教學意圖:培養學生收集資料和整理資料的能力,初步感受農民畫風格。
二、欣賞感受農民畫:
1.欣賞書中農民畫。人物動態、服飾色彩
2.總結農民畫特點:夸張、變形
教學意圖:了解農民畫基本特點、人物表現方法、裝飾色彩表現方法,激發學生熱愛民間藝術的情感。
三、設計裝飾農民畫:
1.欣賞經過改畫和添畫的農民畫。
2.討論怎樣將農民畫進行添加和改畫。
改畫:以一幅農民畫為基礎將部分內容進行改畫。
添畫:在一幅農民畫基礎上添加內容。
3.改畫農民畫的要求:選擇一幅農民畫介紹,根據你的想法進行改畫、添畫,注意畫面色彩鮮艷、構圖飽滿。
4.學生作畫,教師輔導。
教學意圖:明確改畫和添畫的基本概念。初步了解改畫和添畫的基本方法。體驗和感受農民畫的藝術魅力。
四、展示評述農民畫:
1.展示作品。
2.欣賞評述,談談感受。
教學意圖:體驗成功,提高學生的評價能力。
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