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新人美版小學四年級下冊美術第3課《快樂的人》教案教學設計

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發表于 2020-3-30 10:18:29 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第3課  快樂的人
教學目標
1、了解線材的特點,發現生活中各種線材的美感,能用線材造型方法表現快樂的人物動態。
2、學生在觀察、體驗、分析、創作人物動態過程中,體會纏、繞、等線材方法。
3、培養學生關注生活的習慣和用于創新的精神。


教學重點:結合生活實際,引導學生研究身邊各種各樣的線材,通過搜集整理和組織身邊的線材,進行不同人物動態的造型。
教學難點:大膽、夸張地表現生動的人物動態,以及對線材連接點的處理。


教師準備:
學生準備:


教學過程:
一、導入新課
1、請學生欣賞一組組人物照片,給我們什么感覺?
2、——很快樂,很輕松
3、揭題,學習快樂的人。


二、大家一起來快樂
1、播放現代音樂,大家跟隨音樂一起動起來
2、大家快樂嗎?說說我們的身體有哪些變化
3、——手舞足蹈,扭來扭去
4、出示,老師畫的動感火柴人


三、玩木頭人游戲
選擇8位同學玩游戲
老師喊口令:    學生以各種不同是造型定格瞬間
其余學生畫出一兩個不同的人物動態
1、展示、評價學生人物造型練習
2、小結:一下子呈現了這么多造型生動、有趣的人物造型。
         不過還有小缺陷,不夠完美,你們感覺呢?誰能說說


四、變魔術——感受新奇
1、教師出示線材作品一、二
2、現在感覺怎樣?
——更生動、有趣,更加夸張,更有生活氣息和藝術氣息!
儼然是一件簡單、精美的藝術品!


五、欣賞約瑟芬.貝克(動感雕塑)
1、作品中的人物是女性還是男性,有什么特點?
2、——是女性,帶著耳環,項鏈等,四肢簡化成一條線。藝術家概括了人物的特點,夸張了人物的比例,更好地體現出人物動態之美。


六、挖掘探討
1、在我們生活中,還可以用哪些材料來制作
2、出示作品,這些作品主要是用是么方法制作的?分析、感受
3、教師師范。講解工具的使用及注意點。
4、作品欣賞
五、學生共同制作
六、作業展示與評價








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